Sumario Semana del 5 al 11 de Enero de 2026. Edición 1.

Social - Familia - Género

Fuente: UCACYL-LE / Diario de León 14 de Diciembre de 2017

Crece la pobreza infantil en Castilla y León.

Aumenta el riesgo de pobreza infantil en Castilla y León. Así lo destaca el informe presentado ayer por Unicef que coloca un 5,2% más que hace nueve años la situación de exclusión en la Comunidad. Según el informe Bienestar Infantil y Equidad Educativa en Castilla y León, el 29,5% de los niños y niñas de Castilla y León viven una situación de pobreza, mientras que en el año 2008 ese porcentaje era del 24,3%. «No obstante, el riesgo de exclusión social de los niños de Castilla y León está por debajo del promedio nacional, que está en el 32,9%». Si se compara con otras comunidades autónomas, Castilla y León se sitúa a la mitad de la tabla.

El estudio destaca que Castilla y León es la comunidad autónoma española con mejores puntuaciones en los resultados el informe PISA (2015) en capacidades de matemáticas, ciencia y lectura, con un promedio de 516 puntos, por encima de la media nacional (492 puntos) y también por encima de la media europea. «Sin embargo, la tasa de repetición es elevada en Castilla y León, afecta al 31% de los niños, el mismo porcentaje que para el resto de España». Es decir, unode cada tres niños en la Comunidad Autónoma repite curso escolar. El porcentaje de niños que repite curso en primero de ESO es del 15% , frente al 11% en el caso de las niñas. «Reducir las desventajas educativas y promover el desarrollo del niño pasa por invertir en la primera infancia (0 a 3 años). En Castilla y León, uno de cada tres niños está escolarizado antes de los tres años, mientras que a nivel nacional ese dato se sitúa en el 55,4%. «Todas estas circunstancias se dan en un contexto de reducción a medio plazo de la inversión pública en educación con un 14,4% menos por alumno»

Además de la educación, el informe analiza los factores que influyen en la equidad educativa y señala como factor de exclusión el estatus socioeconómico y cultural, el género y el origen étnico y nacional.

El hecho de que el 29,5% de los niños estén en riesgo de exclusión social significa que las familias tienen dificultades para afrontar gastos derivados de la educación (transporte y actividades extraescolares) o para asumir determinados costes derivados de la salud. «La pobreza monetaria afecta al 26,6% de los niños de Castilla y León frentee al 17,7% de los adultos. El 23,1% de los hogares con niños tiene dificultades para afrontar gastos imprevistos».

Otros factores

El origen «ético y nacional» también es un factor de exclusión, según el informe. «Los resultados de PISA para Castilla y León son mejores para los estudiantes de origen nacional que en el caso de los extranjeros».

El informe también evalúa la inversión pública en educación. En Castilla y León la inversión pública en educación no universitaria todavía se sitúa por debajo de los niveles alcanzados en los años previos a la crisis económica. El retroceso ha sido del 1,43 % durante los años 2012 al 2016.. Unicef critica que al reducirse la inversión pública en educación «los hogares deben hacer un esfuerzo económico complementario, lo que ha agravado la desigualdad de oportunidades en función de la capacidad familiar para hacer frente a los gastos». Unicef promueve los derechos y el bienestar de los niños y niñas y trabaja en 190 países y territorios nacionales para transformar la sociedad.