Sumario Semana del 5 al 11 de Enero de 2026. Edición 1.

RR.HH - Formación

Fuente: UCACYL-BU / Diario de Burgos 2 de Junio de 2014

El 29% de los más de 8.200 alumnos de la UBU son de fuera de Burgos.

El mayor volumen de alumnos de la UBUque no son de Burgos, procede de Palencia (258), La Rioja (182), Cantabria (179), Vizcaya (169) y León (160). No obstante, el listado sobre los lugares de procedencia de los estudiantes es mucho más amplio aunque, lógicamente, las ciudades próximas son las que ‘aportan’ más jóvenes. De hecho, junto a las ya citadas, también ocupan un lugar relevante Valladolid (157), Navarra (154), Soria (151), Álava (126) y Guipúzcoa (112). Pero hay quienes han viajado desde Sevilla, Jaén, Melilla, Gerona, Cuenca o Barcelona -por citar otros lugares- para estudiar aquí.

En el conjunto del alumnado los estudiantes de fuera de Burgos suponen el 28,9% del total, lo que equivale a casi un tercio. En este sentido, hay que tener en cuenta que en el curso 2013-14 el número de matriculados ascendió a 8.254, de los que 5.864 son burgaleses, según se desprende de las estadísticas facilitadas desde la propia Universidad. (No están incluidos, por ejemplo, los alumnos de Erasmus o cursos de verano, muchos de los cuales son extranjeros).

A este respecto, el vicerrector de Ordenación Académica y Calidad, Manuel Pérez Mateos, destaca que la Universidad «se encuentra en una situación geográfica, económica, cultural y artística estratégica que permite potenciar la movilidad de estudiantes». En este sentido, muestra su satisfacción por el hecho de que casi la tercera parte de nuestros estudiantes procedan de fuera del distrito universitario de Burgos. «En esa apuesta, la UBU pretende incrementar la captación de alumnos a nivel nacional e internacional para lo cual presenta el próximo curso una amplia oferta de titulaciones oficiales online que podrán seguirse desde cualquier lugar y en cualquier momento».

Con respecto a los estudios más demandados por parte de jóvenes de otras provincias, destacan Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (184 de los 298 matriculados), Grado en Arquitectura Técnica (230 de 463), Grado en Ciencia y Tecnologías de los Alimentos (94 de 289), Comunicación Audiovisual (225 de 330), Grado en Maestro de EducaciónInfantil (175 de 395), Grado en Educacion Primaria (195 de 624), Grado en Pedagogía (88 de 171) y Grado en Terapia Ocupacional (130 de 21).

A este respecto, Pérez Mateos hace hincapié en que la «la Universidad de Burgos pretende su completa y sólida integración en la sociedad burgalesa en el cultivo de la ciencia y la tecnología, del arte, de las humanidades, del cuidado del ambiente y la sostenibilidad, de la promoción de la salud y la sanidad y de la proyección de la cultura con una aportación trascendente en la creación de empleo y desarrollo de nuestra sociedad».

Por otro lado, con respecto a los porcentajes de traslados de expedientes realizados en este curso (alumnos que han hecho la Selectividad según la LOE), cabe señalar que Medicina ocupa el primer puesto con un 6,4% del total. Le siguen Psicología (4,9%), Farmacia (4,1%), Enfermería (3,9%), Administración y Dirección de Empresas (3,8%), Derecho (3,3%) y Fisioterapia (3,3%). El vicerrector de Ordenación Académica y Calidad apunta que «en base a estos datos y otra serie de consideraciones», la UBU eleva sus solicitudes de nuevas titulaciones a la Junta de Castilla y León.

De hecho, en una entrevista al rector, Alfonso Murillo, publicada por este periódico el 18 de mayo, aludió a que le gustaría conseguir la titulación de Farmacia antes de dejar su puesto, en 2016. «Creo que es necesario porque Castilla y León solo tiene una titulación, que está en Salamanca, y tiene números clausus, por lo que muchos alumnos de la región se van fuera», aseguraba. Además, destacó que «es una carrera con salidas y en Burgos tenemos infraestructuras para poderla ubicar. Pero, además, entiendo que prestigia y permite visualizar a la Universidad más fácilmente que otras titulaciones de cuatro años». Por todo ello, Murillo pide «una apuesta política decidida para implantar aquí titulaciones necesarias para la región y que permitan potenciar una institución más pequeña».